Zavedení nových rámcových vzdělávacích programů (RVP) pro základní a mateřské školy se posouvá. Ministr školství Robert Plaga oznámil, že jejich povinná účinnost bude odložena o jeden rok. V praxi to znamená, že mateřské školy by podle nových pravidel měly postupovat povinně od září příštího roku a základní školy od září 2028.    

Co se změní?  

Základní školy měly začít povinně vyučovat podle nového vzdělávacího programu v prvních a šestých třídách od září 2027, dobrovolně již od září 2025. Pro předškolní vzdělávání byl závazný termín stanoven na letošní září. Klíčové novinky, které nové RVP přinášejí, zahrnují povinnou výuku angličtiny od první třídy nebo zavedení povinného druhého cizího jazyka nejpozději od sedmé třídy.  

Proč k odkladu dochází?  

Plaga svůj krok odůvodnil nedostatečnou připraveností podpory pro školy. Ministerstvo školství podle něj proces dostatečně neřídilo a neodborně do něj vstupovalo. Zároveň Plaga naznačil, že jednou z oblastí k přehodnocení bude i otázka povinného druhého cizího jazyka.   

Opakovaně prosazuje model „povinně volitelného“ druhého cizího jazyka – tedy takového, který musí škola nabízet, ale žák si ho může vybrat. „Tam zatím všechny studie odborníků, které jsem viděl, směřují k povinně volitelnému druhému cizímu jazyku, který je odborníky vnímán jako smysluplnější varianta,“ řekl Plaga.  

Co říkají odborníci?  

Reakce expertů jsou smíšené, ale převažuje opatrný souhlas. Analytici vzdělávací politiky shodně zdůrazňují, že samotné kurikulum potřebuje spíše pojmové a koncepční vyladění napříč vzdělávacími oblastmi, nikoli zásadní obsahové přepisování. Jako konkrétní priority uvádějí například jasné vymezení očekávaných výsledků učení, vyladění modelových školních vzdělávacích programů a sledování výsledků žáků v uzlových bodech – tedy třetí, páté a deváté třídě.  

Revize pokračuje, školy se nemusí bát zásadních změn  

Ministr Plaga ujistil, že revize RVP se nezastavuje. Očekává, že školy zapojené do pilotního ověřování budou ministerstvu poskytovat zpětnou vazbu a návrhy na úpravy. Nejde podle něj o zásadní „překopání“ dokumentů, ale spíše o jejich zpřesnění a větší přehlednost pro školy.  

Zároveň zdůraznil, že do další diskuse nechce vstupovat na základě osobních pocitů, ale chce se opírat o stanoviska odborníků. Do dvou měsíců by mělo být jasné, které konkrétní oblasti se v rámci revize otevřou. Do budoucna se chce ministerstvo více zaměřit na kvalitní řízení celého procesu a přípravu modelových školních vzdělávacích programů, které budou školám skutečnou oporou.  

Autor: Mgr. Michal Balvín   

Zdroj: ČTK, MŠMT