Les Globe-Trotteurs 3 (A2.1) – Livre/Cahier numériques – Élève (12 měsíců)

Cette proposition 100 % numérique de Les Globe-trotteurs 3 est la solution idéale pour ceux qui souhaitent tirer le meilleur parti des outils numériques mis au service de l’apprentissage des langues, que ce soit dans le cadre d’un cours en présentiel, hybride ou en ligne.

Avec Les Globe-trotteurs 3 Livre et Cahier numériques (12 mois), l’élève accède à :

• son livre et son cahier numériques interactifs 
• toutes les ressources associées à Les Globe-trotteurs 3 (audios, vidéos, exercices autocorrectifs…)

Tous nos livres numériques sont sur Espace virtuel, la plateforme numérique dédiée à l’apprentissage du français ! L’élève y retrouve de nombreuses fonctionnalités intuitives qui facilitent son apprentissage, et favorisent son envie d’apprendre et son autonomie (exercices autocorrectifs de toutes sortes, messagerie instantanée, section dédiée au suivi de ses progrès, recommandation d’exercices en fonction de ses difficultés…).

Les Globe-trotteurs 3 est un composant de la collection Les Globe-trotteurs, la méthode FLE pour adolescents qui s’adapte à tous les contextes d’enseignement.

• Une progression en douceur qui fonctionne parfaitement avec tous les types de volume horaire, les différents temps de concentration des élèves…
• Les possibilités offertes par le numérique sont pleinement exploitées, avec des activités numériques interactives et une offre abondante de matériel complémentaire.
• Des unités organisées autour de la vie d’un adolescent francophone, de sa ville, sa région ou son pays : un concept qui permet de mêler centres d’intérêts des apprenants avec découvertes culturelles et travail de la langue
• Une attention particulière portée à l’hétérogénéité des apprenants : des audios à plusieurs vitesses, leurs transcriptions, des évaluations (diagnostiques, par unité, trimestrielles, annuelles) proposées avec deux degrés de difficulté et du matériel de renforcement des contenus grammaticaux et lexicaux
• Une mise en page épurée, une organisation simple, des étapes d’apprentissage clairement balisées et énoncées qui rassurent l’apprenant et lui permettent une plus grande autonomie
• Une réelle prise en compte de l’accessibilité : polices de caractères et code couleurs adaptés, iconographie simple et efficace…