Jak se žije maturantům v roce 2020

Jak aktuální situace ovlivňuje maturanty? Co prožívají, jak to vnímají a jak na to mají reagovat právě učitelé? Co žákům předat a říci, jak jim pomoci tuto situaci překonat?

Jak s žáky a studenty překonat těžkou událost

Jak vůbec vejít do třídy poté, co je některé z míst v lavici prázdné kvůli těžké nehodě, závažné nemoci či tragické události? Těžká otázka, nad níž se nikomu z nás nechce ani přemýšlet. A přesto mi ji opakovaně pokládáte, protože přicházejí chvíle, kdy na ni potřebujete znát odpověď.

Trochu netradiční recept na zvládnutí karantény

Máte pocit, že vám už karantenní doba leze na mozek? Zkuste některý z našich tipů na odreagování. U některých se možná i pobavíte.

Adolescent je jako larva motýla

Učit na střední škole je dobrodružství i zodpovědnost. Když to ale děláte správně, můžete sledovat, jak se vaši žáci rozvíjejí, proměňují a „rostou“ jim křídla, s nimiž pak vyráží do světa dospělých.

Současná doba si žádá lidskost

Nejen v těchto dnech, ale obzvlášť v těchto dnech nabývá na významu role učitele, kterou bych nazvala „LIDSKOST“. Jde o poskytnutí bezpečí, zájmu a uklidnění těm, kteří jsou zranitelní. Děti se tím učí to nejdůležitější. Že na světě nejsou samy, a že když se něco děje, je důležité stát při sobě a pomáhat si.

Radosti a strasti puberty

Na druhém stupni ZŠ nebo na nižších stupních víceletých gymnázií potřebujeme učitele plné energie a zájmu, přirozené autority, kteří o sobě příliš nepochybují, lidi se smyslem pro humor, ale i schopností získat si tu „partu“, která sedí proti nim v přesile a která si této výhody bývá vědoma.

Mladší školní věk aneb dobře učit na prvním stupni mohou jen srdcaři

Většina dětí se do školy (myslím tím do první třídy) těší a většina dětí také touží po úspěchu. Vy jste těmi lidmi, kteří mají zásadní vliv na postoj dítěte vůči škole a vzdělávání vůbec.

Sebepoškozování u dospívajících

Problém, který na první pohled nebývá vidět, ale když už se s ním jako učitelé setkáme, často si nevíme rady s tím, jak zareagovat, na koho se obrátit, co dítěti říct a neznáme ani odpověď na otázku, proč k němu v konkrétním případě vůbec dochází.