Jak se žije maturantům v roce 2020
Jak aktuální situace ovlivňuje maturanty? Co prožívají, jak to vnímají a jak na to mají reagovat právě učitelé? Co žákům předat a říci, jak jim pomoci tuto situaci překonat?
Jak aktuální situace ovlivňuje maturanty? Co prožívají, jak to vnímají a jak na to mají reagovat právě učitelé? Co žákům předat a říci, jak jim pomoci tuto situaci překonat?
Jak vůbec vejít do třídy poté, co je některé z míst v lavici prázdné kvůli těžké nehodě, závažné nemoci či tragické události? Těžká otázka, nad níž se nikomu z nás nechce ani přemýšlet. A přesto mi ji opakovaně pokládáte, protože přicházejí chvíle, kdy na ni potřebujete znát odpověď.
Máte pocit, že vám už karantenní doba leze na mozek? Zkuste některý z našich tipů na odreagování. U některých se možná i pobavíte.
Učit na střední škole je dobrodružství i zodpovědnost. Když to ale děláte správně, můžete sledovat, jak se vaši žáci rozvíjejí, proměňují a „rostou“ jim křídla, s nimiž pak vyráží do světa dospělých.
Nejen v těchto dnech, ale obzvlášť v těchto dnech nabývá na významu role učitele, kterou bych nazvala „LIDSKOST“. Jde o poskytnutí bezpečí, zájmu a uklidnění těm, kteří jsou zranitelní. Děti se tím učí to nejdůležitější. Že na světě nejsou samy, a že když se něco děje, je důležité stát při sobě a pomáhat si.
Na druhém stupni ZŠ nebo na nižších stupních víceletých gymnázií potřebujeme učitele plné energie a zájmu, přirozené autority, kteří o sobě příliš nepochybují, lidi se smyslem pro humor, ale i schopností získat si tu „partu“, která sedí proti nim v přesile a která si této výhody bývá vědoma.
Většina dětí se do školy (myslím tím do první třídy) těší a většina dětí také touží po úspěchu. Vy jste těmi lidmi, kteří mají zásadní vliv na postoj dítěte vůči škole a vzdělávání vůbec.
Problém, který na první pohled nebývá vidět, ale když už se s ním jako učitelé setkáme, často si nevíme rady s tím, jak zareagovat, na koho se obrátit, co dítěti říct a neznáme ani odpověď na otázku, proč k němu v konkrétním případě vůbec dochází.