Jak vypadá gramotnostně orientovaná výuka v praxi celého tematického bloku? Na příkladu bloku Antické Řecko z připravované učebnice dějepisu Fraus Klett pro 6. ročník ukážu, jak blok držíme pohromadě – od konstrukce dlouhodobých cílů a jejich provázání s krátkodobými až po důkaz učení a hodnocení. Projdeme aktivizační metody, práci s pojmy při cílení na gramotnost i nástroje ošetřování kognitivní zátěže žáků. Odnesete si konkrétní model, který využijete ve vlastní výuce.